将“认真”拆解成三个动作规训学生:这是好的教育吗? 我的感受是,课堂节奏千万不能一直“绷着”,那样的话,就算课堂上能维持着高效的、一致的“认真感”,但也许学生早就在心里默默“抗拒”了,效果适得其反 (本文首发于2023年3月2日《南方周末》) 衡水模式vs高效课堂 上学期,我所就读的中学派了一批老师去衡水中学参观学习。他们深受震撼,返回后便建议将其推广于学校,但因多种因素而作罢。本学期,学校引进了连云港市海头中学的“高效课堂”模式。“衡水模式”是机械的流水线式的教学模式,而“高效课堂”是自主探索获取知识的模式。