读书跳过根基直奔枝蔓是大忌
中小学生的语文学习是成体系的、分阶段的，可以加快学习进度，但不能跳过其中的基础部分
责任编辑：陈斌
我们生活在21世纪，在我眼里，教师与学生是服务与被服务的关系，社会上的教育机构尤其应该明确自己服务者的角色。
（本文首发于2018年8月23日《南方周末》）
中小学生的语文学习其实和数学一样，是成体系的、分阶段的，可以加快学习进度，但不能跳过其中的基础部分
女儿小学六年级时，某机构的一次语文课上，我看到老师讲解海子的《抱着白虎走过海洋》，并让孩子们朗读，当时我很不以为然。同样作为文科的老师，我时常提醒自己讲课内容要严格对应教学目标，不要渗透自己的偏好。海子这首“白虎”并非他的代表作，即使代表作如《亚洲铜》《祖国》甚至《太阳》七部书，是否适合在小学语文课堂上让孩子阅
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网络编辑：小夏
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