【方舟评论】我们期待什么样的中国教育
近日教育部公布《小学生减负十条规定》征求意见稿，其中规定，小学阶段不得留书面家庭作业；不得以任何形式补课。教育部门不仅要给孩子减负，更要如履薄冰地去开放和改造教育体系，改进课本，增加经费，让这些宝贵的生命、宝贵的童年彻底享受基于天性的美好教育。
责任编辑：史哲 戴志勇 蔡军剑
临近开学，教育部公布《小学生减负十条规定》征求意见稿，以空前严厉的措辞，要求各地招生不得依据任何证书和考级证明，落实就近、免试入学；小学阶段不得留书面家庭作业；不得以任何形式补课；减少考试且全面取消百分制等。
年年减负，年年重负。不少家长、学校和专家疑虑重重。最新一期《中国周刊》封面专题便是“小升初畸变”，导语一针见血：“权力、金钱与欲望，公开地破坏了小升初就近、免试的入学原则，几乎使教育公平成了一句空话。”
如果社会结构使弱势者别无选择，力图千方百计挤进中国最好的大学，便是万千考生唯一的出路。高考压力传导下，战斗毫无悬念地要从小学一年级甚至幼儿园打响。以减负之名，考学生变为考家长，这只能更深地错失教育的真意，更尖锐地显露社会的两极对垒。
但教育的真意，并非培养高官，也非培养巨富，而是使一粒粒种子在生活中开花结果
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网络编辑：小碧
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