【公民巡视】 师生“从游”， 只在课堂里？
大学师生如果能共同研究， 也就成了“共学之友”。
责任编辑：蔡军剑 实习生 朱德春
大学师生如果能共同研究， 也就成了“共学之友”。
最近，上海市为提高高等教育质量，做出了三项制度安排，其中第三项“想方设法增进师生之间的交流”显得相当不够“制度”，这或许正说明当下人们所面临的困局：虽已普遍感到高校师生交流过少的问题，但却并没有行之有效的解决之道。
其实，这并非近期的新问题，可说是随西方教育制度的引进而来。当年张君劢便看到，欧美多数大学教育，“学生勒名学籍，自择科目，按时登堂，为师者独立演台，口授所学，钟鸣课罢，师生如路人，鲜有相识者”。自清末兴学堂之后，这一问题也成为中国教育的痼疾。梁启超认为在新式学堂中的一大缺点正是“教者与学者关系之浅薄”。在新式学校中，教学关系成了买卖，“学业之相授受，若以市道交”，师生“交易而退，不复相闻问”，教师视学校如亭舍，师生之间若陌路。这也是民国学生的切身感受，王鼎钧曾回忆自己中学时，“师生几乎只剩下课堂里五十分钟的缘分，此外可说是陌路”。若此，则学校
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网络编辑：刘小珊
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