一个男人决定开办“男德班”

几名男子站成一排向前走，模拟成一列正在行驶的火车。

指令突然传来，“凌晨2点，孩子哭了，喂奶。”刹车，每个人开始给洋娃娃冲奶粉，结束，火车继续向前。“凌晨4点，孩子尿了，起床换尿布。”刹车，每个人再次停下，模拟换尿布。

新手妈妈们的日常，作为互动环节被男性感受，这是“男德班”课堂上的游戏。“男德班”的名字最初是一种愤怒的反应，从传统“三从四德”演化而来的“女德班”在社会上兴起，方刚决定取名“男德班”，本意应该叫“好伴侣好父亲：男性成长工作坊”。为了对应讽刺，也为了吸引更多人关注，“男德班”的名号在争议中扩散。

方刚是中国人民大学性社会学博士，知名的性与性别学者，多年来致力于实践性研究，倡导男女平等、反对性暴力。眼下他正准备将“男德班”推向更广大的空间，在这个伴随着争议的过程中，回望初始的遇冷，方刚依旧激情满满，“在我活着的时候，改变所有人或者说主流社会的观点，是不可能的，也是正常的，我们的工作是慢慢去改变一个人、两个人。”

方刚（受访者提供/图）

用“男德”吸引眼球

2022年10月，“男德班”再次出现于公众视野。

一个月前，这一面向全国的招生计划开启，19组成员报名。来自深圳、上海、成都的9名学员最终通过选拔，成为“男德班”的正式学员。根据课程计划，在为期3个月的培训后他们将成为男德老师，去各地教授男德课。

在正式学员之外，还有三十多人参与课程旁听。

成为“男德”老师并不容易，方刚要求：一组3人，包括2男1女；成员定居一线城市，有婚育经验；成员需接受过性别教育训练。能满足要求的“老师”多来自于反家暴公益组织“白丝带”。中国白丝带志愿者网络项目成立于2013年，是国际男性参与联盟的团体成员，致力于推动更多男性参与终止针对妇女的暴力。

在方刚看来，“男德班”的实质是“男性参与”，这一概念在1994年开罗国际人口与发展大会上首次被正式提出。次年，在北京召开的世界妇女大会上，男性参与得到进一步强化并被写入《北京宣言