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“价值观决定教育的水准”:一群教育者对内卷的反思
曹君观察到,家长把现实中的考评数据量化得一清二楚,最后得出结论——“我也觉得争这几分没有意义,但我不得不做。” 杨玉翠给教育部中小学教材审定委员会委员、中央民族大学理学院教授孙晓天发了封邮件,列上了孩子的问题。收到回复后,她又把回复内容打印出来,发给学生,“你看,教授都回答了你的问题,你说你厉不厉害?” -
人教社小学数学教材插图重绘工作已完成(附答记者问)
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教育部关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报
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教育部回应小学数学教材插图问题:责成人教社立即整改
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谁来画,怎么画:小学数学教材插画争议背后
多位画师告诉南方周末记者,按照流程,画师会预先准备样稿给出版社,风格可接受后才会进行下一步的工作。样稿的画风、颜色等都会经过反复商量,一般周期是两三天到一周不等。期间,美术编辑、责任编辑、总编辑等都会提意见,直至所有内容定稿印刷前,如果不合适都要再修改。 -
来说说看|为预防近视,“大字号”中小学教材要来了,你怎么看?
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卅年长安住,一片望乡情:日本人的唐诗水平有多高?
日本人的做法,生动诠释了什么叫爱屋及乌。除了复制所爱的景观之外,有网友还做了一番粗略的统计,日本国内小学语文教材中的中国古诗词,有二三十首之多。 “知道”(微信号:nz_zhidao)告诉你,日本人的唐诗水平有多高? -
专访统编小学语文教材执行主编陈先云:“自媒体时代,教科书编者如履薄冰”
据了解,统编版教材的编写团队多达140余人,请问其中小学语文教材编写团队有多少人,参与编写教材的成员是如何挑选的,成员之间的具体分工是怎样的? -
统编小学语文教材中的争议与回应
“几年来教材的编写和修订过程,就是持续不断解疑、释疑的过程。” -
盲人考试关:10份高考盲文试卷的背后
对参加普通高考,视障学生也有顾虑,“一旦考入普通大学,会出现盲文教材缺乏、作业不好批改、课堂教学跟不上等问题。”最大的顾虑也是就业。 “在普通学校上学,任何突发状况都可能需要磨合沟通。”郑荣权发现,中小学阶段老师和学生对“合理便利”的认识尚在摸索。