-
“阅读超纲”“学习超纲”是谬论:当随兴趣指引,岂可自我设限?
“超纲”的原意,是指考试超出了教学内容,必须用尚未教授的高年级知识才能解答。这是规范教育者的行为原则,“超纲考试”应该避免。但哪有限制学生学习更多知识的道理?教学大纲,是教育的基线,是用来兜底的,而非上限,哪有把一般课程当做教育天花板、不许逾越、禁止优秀人才超越的道理? -
一个伦敦小学校长的压力
在过去20年,英国教育发生了巨大的变化,1989年以前,是没有全国教学大纲的。1989年就引进了一个统一的全国教学大纲。这个引进是很必要的。因为它保证了全英国所有的孩子都有享受教育的权利。 -
韩大国家党代表团访独岛宣示主权
日本政府在14日公布的初中社会科新学习指导要领(教学大纲)解说书中主张竹岛(韩国名:独岛)为日本领土,引发韩国强烈抗议。韩国大国家党“独岛访问代表团”当天访问独岛,宣布“独岛是大韩民国领土”。