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首批博士诞生40周年启示录:不应仅是量的扩张
1982年4月5日,国务院学位委员会答复教育部和中国科学院,同意对个别学术水平较高的研究生,进行博士学位的课程教育和论文答辩。最终,中国科学技术大学、复旦大学、华东师范大学等8家单位,获批试点。 “40年的博士教育发展史,也是一部博士教育改革史。” 根据《2022年全国教育事业发展统计公报》,2022年毕业博士生8.23万人,在学博士生55.61万人。 -
教育部:多数省份体育中考分值明年将增加
山西省太原工业学院8名学生因体测替考事件,被校方通报取消学位获得资格。王登峰指出,学生体测替考,原因有体测项目设置的问题,还是应该加强改革和设计。 不过,“指挥棒”让各地也出现了一些适得其反的怪象。有的学校紧急加设体育、美育课程,有的家长开始为学生报体育、美育的补习班。 -
大学通识课,应该怎么上? | 圆桌
每年秋季开学,各个高校学生群里总会有一些对“水课”的热议,其中很多“水课”属于通识选修课程。 专业性不强泛泛而谈,没有学术意义,缺乏学校财政经费等支持……很多老师其实也不愿意承担通识课教学任务。 从2005年前后至今,过去15年可算是当代中国第一代通识教育。事实上,通识教育是一流本科教育的重要内容,是世界一流大学的标志。近年来,越来越多的中国高校积极探索多种模式的通识教育,实践重点也从体系建构逐步转向质量提升。 怎样让通识课摆脱“水课”标签?南方周末记者约访多名研究者、授课者,探讨通识课程改革的难点与通识教育的本质。 -
小学三年级前,不上数学课:一场未竟的课程改革
实验班班主任魏平自己没忍住。女儿二年级暑假时,魏平帮她补了数学。“虽然这违背了校长的意思,但我作为家长,担心是难免的。” -
老师对学生“不敢管”?教育部:将明确教师教育惩戒权
《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》近日印发。教育部相关负责人解读称,将通过优化课程、开齐劳动教育课时、规范校外培训、科学评价、明确教育惩戒权等多项措施,减轻学生负担,提升义务教育质量。 -
教育部:大学生须修满公共艺术课学分方能毕业
近日,教育部印发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》(点击左下角“阅读原文”查看),对新时代高校美育改革发展提出明确要求。《意见》强调,高校美育要以艺术教育的改革发展为重点,紧紧围绕高校普及艺术教育、专业艺术教育和艺术师范教育三个重点领域,大力加强和改进美育教育教学。《意见》明确提出,每位学生须修满学校规定的公共艺术课程学分方能毕业。 -
重回全国一张卷?
国家统一命题并不等于全国一张卷,因为“现在各省使用的高中教材就不是一套”,“各省高中课程的改革、教学模式的改革也不尽一致”。 -
体育,艺术,家政
在未来的教育改革中,体育、艺术、家政在课程中应该占有更大的比重。它们是教授人们如何生活的,而其他课程是教授人们如何工作的。二者比重的逆转应该开始了。烹调、木工、裁缝、多种工具的使用,都应该成为学校传授的技艺。它们是生活的技能和艺术。 -
十一学校教改“+、-”法
北京市海淀区十一学校进行课程改革后,学生“接管”了校园,大部分时候校长的权力被“架空”了。老师的讲桌、讲台没了;老师的传统办公室没了;多年的行政班没了;传统的运动会没了……如今十一学校的升学率和高分学生人数稳居北京市前列。 -
军校改革,“淬火”八年
新一轮军队院校改革正在全军展开,一批院校被合并、裁撤,部分院校调整后以崭新的名称出现,而全军院校的整体布局、培训方式、课程设置、院系调整、管理模式亦在改革范围内。