当儿童遭遇精神障碍：AI在“帮忙”，也在“藏险”
大多数青少年心理问题的初筛与初步干预，更多依赖儿科医生、儿童保健医生和校医等非专科人员。对比之下，美国的儿童精神科医生配比充足，每四名精神科医生中就有一名专攻儿童青少年领域。
责任编辑：杜茂林
2025年6月14日，浙江省嘉兴市儿童青少年心理健康服务总站，小朋友在体验“心理快乐单车”。（视觉中国｜图）
北京大学第六医院心理治疗师王玉璐曾接诊过一名未成年人。对方带着厚厚一沓A4纸，一坐下就说：“我已经跟AI聊清楚了，希望你用人本主义心理治疗法。”
王玉璐听完的第一反应是本末倒置。她说：“AI应当是人的辅助工具，而不是我们成了它的工具。”
这一幕发生在2026年5月23日。王玉璐在2026中关村“教育+科技”创新周的第五届青少年心理成长与心理健康教育论坛上分享了这段经历。
本届论坛上，多位从业者提到，越来越多青少年开始向AI倾诉、与AI建立情感联结，与此同时，新的心理风险也在浮现。
首都医科大学附属北京安定医院教授、主治医师郑毅长期从事儿童青少年精神医学工作。他提醒，未成年人大脑与神经系统尚未发育完善，过早、过度接触人工智能，可能干扰其认知体系构建，对身心发展造成不可逆的负面影响
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校对：星歌
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