AI替学生做完数学题后，我失业了10秒丨人在职场
我多少想通了：如果数学课只负责给出答案，我确实早该让位；如果课堂还要负责让学生不轻易相信答案，那我还能再站一阵。
责任编辑：温翠玲
我在讲台上失业过一次，时间很短，大约10秒。
那是一节导数课。教室里坐着两个合班，将近一百人。我在黑板上写下一道题：做一个容积固定的无盖包装盒，底边和高度取多少，才能最省材料？这道题我备课备得挺认真，连什么时候停顿、什么时候回头看学生，都在脑子里排练过。
我的计划是先设未知数，再列函数，然后求导、找极值。整套流程像一趟由我驾驶的慢车，每站停两分钟，保证基础薄弱的同学也能勉强上车。
结果我刚写完一个“解”字，后排有人喊：“老师，20厘米。”
“什么20厘米？”
“最优解。AI算出来了。”
我走下讲台。那部手机上的答案眉清目秀：设元规范，推导流畅，结尾还有一句“综上所述，此方案能够有效节约材料”。比我见过的不少作业更像作业。学生把屏幕递给我看，脸上带着一种帮老师提前下班的热心。
我问：“为什么是20？”
他看了看手机。
手机没有替他回答这个追问。
那几秒钟里，我站在过道上，粉笔还捏在手里，突然不知道下一句该说什么。我准备了一晚上的课，被一个圆滚滚的聊天框抢先讲完了。过去我们当教师的，多少靠一点信息差维持尊严：答案在教案最后几页，学生暂时不知道。现在信息差被填平了，我的职业护城河一下浅得能露出脚背。
教室里开始笑。我也跟着笑，说：“很好，现在请AI上来讲。”
当然，它没有上
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校对：吴依兰
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