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让学生在走廊上补作业：当厘清体罚与教育惩戒的边界
如果从学生接受教育惩戒的“后果”来认定教师的行为是否正当，那教师进行任何教育惩戒，都可能会被判定为不当。如学生被点名批评后，“心灵受到伤害”“情绪低落”，家长投诉，学校是不是要认定教师存在行为不当？ -
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湖北襄阳有职校“学生跪成一排被教官抽打”：因未打扫卫生受罚，校方回应
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体罚、走失、丧命，自闭症干预乱象亟待破解
一些得到国家政策补贴、免费的康复或教育机构，教学方法相对落后，干预效果也比较有限。而一些会营销、擅长拿捏家长焦虑情绪的民营机构，更能占据市场主流。 与公立机构相比，这些私立机构的收费更高，销售人员的宣传话术包括“中重度孩子可以正常上小学”“90天发生语言奇迹”等，惹人心动。 作为一种跨学科、全年龄段的疾病，自闭症的管理也存在交叉。家长奔走于医院、学校、康复中心等不同性质的机构，找不到明确的干预方向。 -
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江西一中学教师体罚学生？ 当地通报：已对该教师停职检查
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5名中纪委委员挂帅，进驻34家单位巡视丨时政周报
重庆市委常委、政法委书记陆克华任上被查，今年已有51名中管干部落马。 财政部增加地方化债资源10万亿元。 学前教育法明年“六一”起施行，明确严惩性侵体罚儿童等行为。 国家助学贷款提额度、降利率。 -
教育惩戒权合理的边界在哪里，家校应该达成共识丨快评
老师对学生的教育惩戒权是应该有也是必须有的，但应该掌握在有德之人手里，规则合理、惩戒措施合理，且罚当其过。这样，学生犯了错之后，才能通过承担所应承担的后果受到合理的教育，本人内心也服气，家长也没有话说。 -
国家发文重提，维护教师教育惩戒权难在哪？丨议教
教师的教育惩戒是否合理，应该由教师专业共同体根据教育标准，进行评价。但当前，对教师的评价，恰恰缺乏的就是专业评价。 -
广西贵港教师粗暴殴打学生：应关注中小学教育的深层次问题 | 快评
此次教师殴打学生的事件并不是一个涉事教师行为败坏的孤立事件，而是反映了当下中小学教学管理中的一些深层次问题。教育部门应从制度建设上多管齐下，一方面加强入职资格审查、防止涉事教师这样不适格的人进入教师队伍，另一方面严格执行与完善惩戒规则，改变师生之间“上下位关系”的文化，还给孩子一片健康成长的开阔天地。 -
小学生被老师殴打致脑震荡：对体罚老师的处罚不能轻描淡写 | 快评
如果被打者只有轻微伤，无法用故意伤害罪来追究打人者的刑事责任，警方仍然可以用治安管理处罚法来对打人者进行治安处罚。对于频繁殴打体罚学生、丧失师德的教师，教育主管部门也可以取消其教师资格并责令学校将其辞退。 -
教师体罚学生后群内道歉获其他家长安慰？官方通报：责令学校解聘