在印度，一个年轻人的命运，可能要被一连串英文缩写的专业类考试所定义：读工科要考JEE，读医考NEET，读综合大学考CUET，读法律考CLAT……大学毕业想考公务员，还有UPSC、SSC、RRB、BPSC等一系列考试在等着你。 正是这套极度碎片化、学校教育无力应付的考试制度，催生了印度疯长的补习产业，也催生了“汗老师”这样的现象级人物：从巴特那贫寒的穆斯林青年，到互联网上拥有超2000万订阅者的顶级网红，再到令各政党争相招揽的意见领袖。他的崛起不是奇迹，而是一套教育制度失灵的阵痛——当一个社会把向上流动全部押注在考试上，考试成了一门生意，讲台成了神坛。 他不是孤例——在印度，27%的在校学生都在上补习班，无数个“汗老师”正借助短视频和在线课程，把讲台变成政治舞台。当政府在青年失业的现实与印度崛起的愿景之间进退失据，当统一考试的改革步履维艰，补习名师填补的不只是知识的缺口，更是信仰的缺口。

2026年8月6日上午，二十余家企业走进武警肇庆支队营区，举办退役军人及军属就业专场招聘会，涵盖国有企业、军创企业及民营企业，提供智能制造、安保管理、教育培训、行政辅助等领域岗位数百个。除了为退役军人对接技能型岗位外，还包括为军属对接的行政、教育、服务类等岗位。一位受访企业工作人员表示，退役军人纪律性强、执行力高、吃苦耐劳，会为企业发展注入“铁军”力量。

吊诡的是，丘成桐创设求真书院的初衷，正是反对高度捆绑各类竞赛，反对通过刷题、猜题、总结套路的模式化培训，希望能创新人才培养和探索的路径。但这被许多人视作进入清华的一条捷径，反而催生了针对进入“丘班”的特殊培训。

随着高等教育普及化程度提高，高职专科院校的录取门槛降低，要“考进”专科院校并不难。如果一些院校的教学管理不严格，或者培训机构与院校内部人员勾结，这些“运作”进来的学生平时不上课，但最后顺利拿到毕业证的可能性也不低。

每年4月至6月，一些初三学生在校园“消失”，以“生病”的名义向学校请假，出现在校外培训机构的教室里。 “这次选择，让我觉得最重要的，也许不是最终是否考上重点，而是我们共同尽力了。” 在他看来，这一模式的本质是机构敛财，不是以学生提分为首要目标。

社区里有人收停车管理费，一听说我们是建体育场的，立刻给我们打半价。 我们前前后后培训了七八十个人，他们学成之后，成了当地市场上的香饽饽。

2026年6月8日，澳门学生“国防教育营”成果展在珠海举行。来自澳门27所中学的189名学生代表，进行了军体拳、正步展示，并合唱军歌。据悉，该活动系为澳门学生打造的专属课程体系，包括国情教育、技能训练、行为养成、成果展示等。此次成果展是对澳门学生“国防教育营”三年育人成效的集中展示。自2023年启动以来，活动已举办78期，覆盖澳门46所中学，累计培训了14618名澳门学生。