从中央7号文件，到国办发53号文件，再到国办发27号文件和2020年中办国办《意见》，相隔13年，连发4文，标题从“加强青少年体育”，到“进一步加强学校体育”，再到“强化学校体育”，又到“全面加强和改进新时代学校体育”，语气一次比一次强，显然这些措施和要求未能得到很好的贯彻执行。

最值得期待的，不是哪所学校率先接入最新模型，而是谁能借这次技术浪潮，率先完成教育目标、课程体系、教师角色和评价机制的整体转身。

校内编班均衡了，但如果仍存在学校之间的办学质量、办学条件差距，那么，就仍会有择校问题。

点赞石屏一中的温度，更要呼唤制度的自觉。要将学生意见的收集、回应、公示等环节纳入学校管理章程，明确责任与时限，避免校长一换，风气就变；要搭建常态化参与平台，引导学生从情绪宣泄走向建设性参与，实现师生共治；更要转变治理理念，将倾听与尊重纳入办学评价，让人文关怀成为校园治理的底层逻辑。

现实中，一些学校围绕中考体育测试项目进行体育教学，在初三中考体育测试之前进行突击训练，有的家长为学生报校外体育培训班，追求中考体育提分。

“浙江长跑满分的标准比其他很多省份都要高一点，一个原因是浙江的田径项目水平比较高。” “足球的满分率很高，这导致应试一点的学校就全员选足球。” 为备战中考体育，有的孩子在小学四五年级时，就被家长带来报课，要去练习1000米跑。

在西湖大学项目初期，建筑师孙伟“浪漫校园”式的第一版设计被施一公否定：“你知道办大学干什么用吗？你懂不懂什么叫学科交叉？你的形式我很喜欢，但你要想一想，为什么要办这所学校？” 西湖大学项目让孙伟“觉醒”。后来他成立的建筑事务所在几年内拿下了香港科技大学广州校区设计顾问、小米汽车超级工厂、武汉产业创新发展研究院、小鹏汽车新总部、无锡美芝双高端总部、塔斯汀总部园区等项目。他把自己的理念总结为“知识建筑”：建筑设计是一种复杂知识的秩序整理形式，好的设计能反映真实世界的变化。