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“小学生如厕不准带纸”？“以讹传讹”背后是家校沟通失灵
如果学生都被教育要无条件服从老师的管教，那他们就会逐渐失去自我。如有的学校违背教育规律制定作息规定，限制学生上厕所、吃饭的时间，这对学生身心健康产生很大的负面影响。而要遏制这些违规办学行为，除了家长监督、监管部门监管外，还需要学生有维护自身权利的意识，这也可从根本上杜绝“奇葩校规”。 -
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评价老师不能“一俊遮百丑”
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黄仕忠 | “学术生产”的三种方式
早在1980年代中期，我就多次听到已入知天命之年的师长辈，在一起谈论“找不到题目”的困窘，常说的一句话，就是“题目都已做完了”。初入学界之时，我曾问师长，我们这个领域还有什么题目可做，老师给了一个冷幽默：如果我知道，早就做了，还等着你来？ -
雪，跟眼睛相关的记忆——故乡絮语（二）
人生就是误打误撞。 -
李步云辞世：那个“绝不说假话”的老人走了
李步云给自己定下过一项原则：“真话不一定多说，要看时间地点和效果，但绝不说假话。” “我认为自由和平等在李先生（身上）是深入骨髓了，比如说他认为人与人之间都应该是平等的，不因为他是老师，我是学生，我们就不平等。” -
举报、调查、维权：一场在县中失控的家校矛盾
高一上学期的班主任黄丽回忆，伍小青思维活跃，喜欢抢答，回答又常常是对的，有时这会让“其他同学失去相应的思考空间”。 “我认为主体责任在石门二中，如果它稍微有一点点作为，在前期能够做好孙老师和伍小青的安抚工作就不会出现这个事情。”朱沛玲说道。 校长唐生梅说：“你总要为这些事情追究，有时候就不好。”他强调，调整班主任，还是学校几十年来第一次，并认为班主任孙语兰“没有好大的错”。 -
孩子之间的矛盾，家长要“把所有问题都自己扛”？丨养儿育女
只要不是涉及霸凌、人身伤害之类的情况，孩子之间的矛盾，家长不妨退一步，多看多听多观察，放手不放心，让他们自己去处理，同时充分相信老师，如此各方的空间都大了。 -
一位大学老师，用十年时间为“小镇做题家”正名
他们习惯了高中那套清晰的“做题—考试”路径，这种高度竞争性的教育模式，让他们对于自己想变成什么样的人，从事什么样的工作完全没有想法，因为一天到晚就是读书。到了大学以后，面对突然的空闲时间，不知道干什么。 -
在热带水果之乡，浇一瓢“定根水”
连续两年“与你种春天”，在田间劳作与自然观察中，孩子们获得的远不止农业知识本身。当一位昆虫学家告诉孩子们“人与害虫不是赶尽杀绝的关系，而是辩证共存”，当孩子们在心理课上把自己比作西瓜种子、榴莲种子，当一个男孩捧着蔫掉的番茄苗来问老师“它怎么了”——这些瞬间里，田园教育正在完成它更深层的使命：重建人与土地、人与生命的连接。