阐释一个鲜活吉祥物的权利，不再独属于极少数人。网友们发挥了各色想象力。 “孩子们的动作都有肌肉记忆了，比如，手部要在90度到30度之间摆动，90度以上，就容易打到头。” 男孩们的脑袋里，或许会反复咀嚼那个关于玩偶服的谜题：穿上它，蹦蹦跳跳，或者踹别人一脚，都可以收获叫好，脱下衣服，一切却回到原样，“大家都认不出俺了”。

学校可以禁止携带手机进校园，但不应没收手机据为己有，而应将没收的手机交还家长，并且对学生与家长都不应有羞辱性的惩罚或“教育”；学生会干部也不应该有查违纪的权力，这一权力最好在学生之间流转轮值，以免固化出“学生统治者”；应该给予学生自我管理真正的空间，譬如某些校规的合理与否应该让学生参与讨论，而不是学校管理者脑袋一拍一条严苛的校规就产生了。

“当我拍到第五十条，脑袋晒到脱皮，只想赶快拍完，但是狗狗不会有人的感觉，不会觉得辛苦、疲惫、烦躁，每一次表演都没有在表演。对比之下，我想我这里要说什么、身体要做什么，都是杂念” （本文首发于南方人物周刊）

我们借助科技“外脑”，“记下”了很多东西，却未能“记住”很多东西，相反，“记牢”的东西反而越来越少；误以为自己知道很多东西，实质更加“脑袋空空”，用时“提现”感觉越来越难。

婴儿的头部不像成人般坚硬，包裹大脑的几块骨片间还留有很大缝隙，枕骨也比较纤薄柔软。如果长期采取仰卧姿势睡觉，枕骨就会偏离原先圆润的形态，慢慢变平。 新生儿的颅骨之所以如此，是因为人类有着灵长类中比例最大的脑袋。这颗给予我们地球最高智商的大脑袋，分娩时却是个大难题。为了让产妇分娩时更顺利也更少痛苦，人类婴儿演化出了这软绵绵不闭合的颅骨，也为大脑以后的发育预留了生长空间。

一直脱产，从来没有参与过生产过程与环节的人成为“社会管理者”，本身也是一个悖论，对经济、社会与人民没有具体而真切的认知，如何管理社会？故而，放宽或放开公务员35岁招录限制，或可同时要求报考者必须要有一定年限的工作经验，最好是体制外或自由竞争行业的工作经验，从而对生产、社会运作与民情秩序有比较好的理解。这样，当他们成为政策的执行者时，不会机械执行政策，能及时发现与反馈政策可能面临的问题；当他们成为政策的制定者时，不会拍脑袋制定政策，能理解下情，能理解政策的初衷与实际效果之间可能会出现背离，能理解执行者的难处在哪里。

站在太平山顶，凭栏俯瞰，北岸万丈红尘，浮华气象扑面袭来；南岸，无数的低矮山丘似乎着急去抱拥南海……如果喧哗与骚动为太平山的A面，那么，沉静与恬淡便是太平山的B面，一道青山就这样魔术般拿捏了迥然异趣的反差。 形似鸭子凫水的鸭脷洲，把半只脑袋、身子都埋进海里，生动地将这片串连维多利亚港与南海的海域分作宽窄两条水道：鸭脷洲以内，较窄，称香港仔海峡，走小舟；以外，较宽，称东博寮海峡，行大船。

我的脑袋上钉了六十粒钉子，形状和订书钉大同小异。过了一段，一位严肃又职业的护士每次三十粒地生生拔掉了它们。撕掉头上的胶布之后，我浑身颤抖大概半分钟，可能像一头小牛降生时那样颤颤巍巍。 手术之后很久，恐惧偶尔会袭来。它无形，很快就会消退。不管怎么说，《开颅》里那些勇敢的年轻人绝对是我的榜样。

朱铭曾说：“为了达到忘记这个目的，我有一个方法，就是用快刀。”那就是要在脑袋思考之前，已经下刀了，让思想跟不上下刀的速度，进入浑然忘我的境界。如此，会有“让我自己都没有想到的东西产生出来”。