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全国政协委员刘媛媛：建议设立AI美育平台，兑现孩子们的艺术天赋
“青少年至少要有一项文艺特长，这是美育的基础，也是文化传承的关键。” -
当戏剧翻山越岭而来：一次乡村戏剧课
那些在山野间奔跑长大的孩子，于戏剧中展现出的松弛、天赋与情感深度，远超出刘晓邑的预期。 -
陈雨菲：我还有赢球的野心丨封面人物
经历巴黎奥运失利后，选择“解脱”的陈雨菲在澳大利亚留学半年后选择归来，剑指洛杉矶。2025年世锦赛半决赛，她忍着右脚踝近90度扭伤的剧痛，以惊人意志力击败世界第一安洗莹。这场胜利是她职业生涯的缩影：没有超群天赋，却以“稳”著称，凭借极致的战术执行力、一颗“大心脏”和对羽毛球纯粹的热爱，扛起了中国女单复兴的大旗 （本文首发于南方人物周刊） -
“老天赋予的能力，不要把它消磨掉”
杨城第一次去刘健的工作室，感到很吃惊，那间屋子十分简洁，一张桌子，一把椅子，一台电脑，一块绘图板，“上面布满了密密麻麻的划痕” （本文首发于南方人物周刊） -
通过基因检测能“剧透”孩子天赋，是真科学还是智商税？
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苏州中学招老师，要清北生不要师范生，你怎么看
近日，苏州中学前往高校招聘应届毕业生当老师，要清北生不要师范生，引发热议。根据该录用名单，13人中，清华6人，北大4人，有八位博士，五位硕士，无一人是师范背景。 苏州中学，在江苏可谓是家喻户晓，高考成绩名列前茅。而他之所以能成为好学校，好学生和好老师功不可没。 所谓好学生，自驱力往往很强。所谓好老师，就是既有学科天赋又有教学能力，令一般学生有效提升对学科的理解、达到系统掌握与有效运用的水准。这是绝大多数学生自学所不能企及的高度，也是照本宣科的一般教师所无能为力的。 -
苏州中学招清北生不招师范生，是明智之举吗？丨快评
一地最好的中学不会满足于把课本上的内容教给学生就行了，好学生本身有更强的内驱力与求知欲，对相应学科知识的系统性、深入性与前沿性有更高的要求，显然招名校专门研究这一学科的硕博士是刚需。至于教学能力，有些人生而有之，有些人通过实操训练也能掌握，并不需要学习纸上谈兵式所谓的“教育学”才能掌握。再说了，应聘的名校硕博士多，招聘的中学也可以优中选优，把学科天赋与教学能力双佳的求职者选出来。总之，相对于教学能力，更稀缺的是学科能力，后者更需要天赋与智力的持续投入。 -
教育局致信家长推“作业熔断机制”：如何从本源上给孩子减负？丨快评
有一个事与愿违的做法与看法，以为课程与考试难度越低，学生负担就越轻。 真实逻辑正好相反。在课程与考试难度降低之后，大量刷题变得有利可图，越来越多的孩子加入刷题竞赛，卷得飞起；由此导致考分不再是正态分布，高分大量、高比例地集中于头部，造成考试区分度下降，真正天赋异禀的孩子也难以被识别与筛选出来。 -
《小巷人家》：多子女家庭中的爱与算计
亲情到底是因血缘关系而先天赋予的，还是后期靠人和人之间的相处养成的？ -
“白衣恶魔”刘翔峰一审定罪：医者仁心，唯仁者方可为医丨快评
医生职业的特殊性在于，医生掌握的专业知识与技能，外科医生手中握的手术刀，内科医生熟稔于心的诸多药物药理，既可以用来救人，也可以用来杀人；既可以从患者的最大利益出发来救人，也可以从自己经济、学术等方面的最大利益出发来捞钱、攒技能。这就内在要求学医者最为重要的是道德，有道德，学医天赋差一些，或可以当个全科医生；没道德，天赋越高，越会钻营，为害也就越大。